3-4歲孩子開始有了具體形象思維，這時可用多種形象玩具幫助他認識周圍世界，并引導他用玩具做情節(jié)簡單的游戲。

　　選擇發(fā)展語言和認識能力的玩具

　　這個年齡的孩子發(fā)音正確，能用語言表達自己的思想感情，對感興趣的東西好奇好問。好模仿，因此要給兒童準備戶外運動的玩具，啟發(fā)他進入角色，懂得上下、左右等反義詞，能復述圖畫內(nèi)容，選擇能顯示大小、快慢、長短、高矮等相反意義的玩教具或配對圖片等。為孩子提供小動物玩具，交通玩具以及木制、布制玩具。讓孩子學會說出玩具物體的名稱、外形特征，借助玩具多看、多聽、多說。借助玩具做一些模仿游戲、角色游戲，在游戲中發(fā)展孩子的語言能力、認知能力。

　　選擇一些結構玩具

　　如積木、積塑，不同形狀的厚板、三合板、膠泥、橡皮泥及一些廢舊材料，讓孩子進行一些結構游戲，利用這些材料造房子、搭大橋、建火車、塑動物、做桌椅等等，進行創(chuàng)造性游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。

　　成長必需玩具

　　數(shù)數(shù)器、形盒、簡易拼圖、圖片，圖書。

　　參考玩具

　　·繪畫用具：蠟筆、水彩筆、各種顏色的電光紙。
　　·音樂用具：打擊樂器一至兩種如鈴鼓、小沙錘、串鈴、收錄機。
　　·手工用具：圓頭剪刀、膠水、各種廢舊圖書、紙。
　　·泥工用具：橡皮泥、泥工板。
　　·園林用具：剪子、鋤、鏟、噴水桶。
　　·角色游戲玩具：娃娃、餐具、灶具、各種人物形象頭飾。
　　·運動玩具：三輪車及各種球。

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